Ablauf der Förderung

Der Einstieg in eine mögliche Zusammenarbeit beginnt mit einem kostenlosen Kennenlerngespräch. In diesem Rahmen haben Sie und Ihr Kind die Gelegenheit, mich in Ruhe zu erleben und Ihre Erwartungen zu schildern. Gleichzeitig kann ich einschätzen, ob Ihr Kind sich vorstellen kann, regelmäßig und freiwillig mit mir zu arbeiten - eine wesentliche Voraussetzung für nachhaltige Fortschritte.

Im Anschluss folgt eine umfassende pädagogisch-didaktische Austestung, die auf einer ausführlichen Anamnese basiert. Diese sorgfältige Analyse bildet die Grundlage für alle weiteren Schritte. Auf Basis der Ergebnisse erstelle ich einen maßgeschneiderten Förderplan, der sowohl die vorhandenen Stärken Ihres Kindes als auch seine aktuellen Lernanforderungen berücksichtigt. 

Darauf aufbauend gestalte ich ein individuelles, zielorientiertes und ressourcenstärkendes Training, das exakt auf die Bedürfnisse Ihres Kindes abgestimmt ist.

Eine Trainingseinheit dauert 50 Minuten und bietet ausreichend Raum für konzentriertes Arbeiten und persönliche Entwicklung.
 

Ziel der Förderung

Ziel der Förderung ist es, dass Ihr Kind Sicherheit im Lernen gewinnt, geeignete Strategien entwickelt und diese zunehmend selbstständig anwenden kann. Dabei geht es nicht um schnelleres Arbeiten, sondern um nachhaltiges Verstehen und ein positives Lerngefühl. Ein zentraler Bestandteil meiner Arbeit ist es, den Selbstwert Ihres Kindes zu stärken und ihm zu vermitteln, dass Lernen möglich ist – auch wenn es bisher schwierig war.

Vorgehensweise bei Lernschwierigkeiten

Die Förderung richtet sich immer nach der individuellen Ausgangssituation Ihres Kindes:

• Bei Legasthenie und Dyskalkulie arbeite ich – je nach Bedarf – mit Elementen der AFS-Methode, die an Aufmerksamkeit, Wahrnehmungsfunktionen und den konkreten Symptomen ansetzt.
• Bei einer Lese-Rechtschreibschwäche oder Rechenschwäche steht vor allem das Erarbeiten passender Lern- und Übungsstrategien im Vordergrund. Hier liegt der Fokus auf dem bewussten Umgang mit Lesen, Schreiben oder Rechnen sowie auf dem Aufbau von Sicherheit und Routine – ohne Funktionstraining.

Aufbau einer Fördereinheit

Um Ihr Kind gut abzuholen, beginne ich viele Einheiten mit kurzen Entspannungs- oder Aktivierungsübungen, zum Beispiel durch Fantasiereisen, einfache kinesiologische Übungen oder Lern- und Aufmerksamkeitsspiele. Anschließend folgt die gezielte Förderarbeit, die individuell auf die aktuellen Lernziele abgestimmt ist. Den Abschluss bildet meist ein positives Lernspiel oder eine aktivierende Übung, um das Erarbeitete zu festigen und mit einem guten Gefühl zu beenden.

Zusammenarbeit mit Eltern

Eine erfolgreiche Förderung gelingt am besten, wenn Eltern gut eingebunden sind. Sie erhalten von mir klare Rückmeldungen, Orientierung und praktische Anregungen für den Alltag – verständlich, realistisch und ohne zusätzlichen Druck.

Der nächste Schritt

Gerne bespreche ich in einem persönlichen Gespräch, welche Form der Unterstützung für Ihr Kind sinnvoll ist und wie die Förderung konkret aussehen kann. Kontaktieren Sie mich, damit wir gemeinsam die bestmögliche Unterstützung für Ihr Kind planen können.